Produkt zum Begriff Liebig Realschule Plus:
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1978 - 175. Geburtstag Justus von Liebig
10 Mark DDR Gedenkmünze "175. Geburtstag Justus von Liebig"! Justus von Liebig (1803-1873) wurde mit Förderung Alexander von Humboldts mit 21 Jahren Professor der Chemie in Gießen. Durch den mustergültigen Ausbau seines Laboratoriums machte er Gießen zu einem Mittelpunkt des chemischen Studiums, an dem eine ganze Generation von bedeutenden Chemikern aus aller Welt ihre Ausbildung erfuhr. Er förderte die organische Chemie, widmete sich der Ernährung von Tier und Pflanze und schuf Grundlagen der Agrikultur-Chemie. .
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Bund 10 Euro Justus Liebig 2003 PP
Justus Liebig, ab 1845 Freiherr von Liebig Die zweite deutsche Silbermünze des Jahres 2003 ehrt den deutschen Chemiker Justus von Liebig zu seinem 200. Geburtstag. Unter Verwendung eines einprägsamen Liebig Porträts werden seine wichtigsten Leistungen wiedergegeben: Die Ähren stehen für Liebig als Begründer der Agrikulturchemie, das Laboratoriumsgebäude symbolisiert das von ihm eingeführte Lernen durch Forschung und der Ausschnitt aus dem Periodensystem der Elemente würdigt seinen revolutionären Beitrag zur Analytik organischer Stoffe.
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Newton plus 10. Jahrgangsstufe - Realschule Bayern - Wahlpflichtfächergruppe I - Schülerbuch (Flierl-Biederer, Martina~Haller, Johannes~Volke, Markus~Zimmer, Martin)
Newton plus 10. Jahrgangsstufe - Realschule Bayern - Wahlpflichtfächergruppe I - Schülerbuch , Vom Experiment zur ErkenntnisNewton - dieser Name ist Ehre und Verpflichtung zugleich. Unser Lehrwerk trägt diesen Namen als Qualitätssiegel für verlässlichen, modernen Physikunterricht. Ebenso steht Newton plus für Physik aus Bayern für Bayern - passend zum LehrplanPLUS und speziell für die bayerische Realschule entwickelt.Newton plus bietet eine schülerorientierte Einführung in die Grundlagen der Physik. Dabei legt unser bayerisches Autorenteam großen Wert auf eine ausführliche und verständliche Darstellung der Experimente - denn physikalische Phänomene werden erst durch die Anwendung lebendig. Darum vermittelt Newton plus alle Inhalte konsequent am Experiment.Gleichzeitig baut Newton plus auf einen perfekt ausbalancierten Kranz an Begleitmaterialien, die Ihre Unterrichtsplanung und -gestaltung erleichtern. Das ermöglicht einen gezielten Einsatz in allen Unterrichtsphasen. , Schule & Ausbildung > Fachbücher, Lernen & Nachschlagen , Erscheinungsjahr: 20220902, Produktform: Leinen, Titel der Reihe: Newton plus - Realschule Bayern##~Newton plus##, Autoren: Flierl-Biederer, Martina~Haller, Johannes~Volke, Markus~Zimmer, Martin, Seitenzahl/Blattzahl: 176, Keyword: Newton;Realschule;Bayern;Physik;10;WPFI;Schülerbuch, Fachschema: Bayern~Niederbayern~Oberbayern~Physik / Schulbuch, Bildungsmedien Fächer: Physik, Region: Bayern, Bildungszweck: Für die Realschule~For vocational education and training~für die Sekundarstufe I, Altersempfehlung / Lesealter: 23, Genaues Alter: RES, Warengruppe: HC/Schulbücher, Fachkategorie: Schule und Lernen: Physik, Thema: Verstehen, Schulform: RES, Bundesländer: BY, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Verlag: Oldenbourg Schulbuchverl., Verlag: Oldenbourg Schulbuchverl., Verlag: Cornelsen Verlag, Warnhinweis für Spielzeuge: Keine Warnhinweise, Länge: 261, Breite: 189, Höhe: 12, Gewicht: 508, Produktform: Gebunden, Genre: Schule und Lernen, Genre: Schule und Lernen, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0002, Tendenz: 0, Schulform: Realschule, Bundesländer: Bayern, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Hardcover, Unterkatalog: Lagerartikel, Unterkatalog: Schulbuch,
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Gendersensible Bildung und Erziehung in der Schule
Gendersensible Bildung und Erziehung in der Schule , Schule hat unter anderem die Aufgabe, auf die Gleichberechtigung der Geschlechter und die Beseitigung bestehender Nachteile hinzuwirken. Gendersensible Bildung und Erziehung ist in diesem Zusammenhang ein Querschnittsthema aller Ebenen der Schulentwicklung und somit Teil des Unterrichts, der außerunterrichtlichen Angebote oder der Personalentwicklung. Dieser Sammelband beinhaltet sowohl wissenschaftliche als auch praxisorientierte Beiträge, die sich mit den verschiedenen Perspektiven auseinanderSetzen. Zu den Grundlagen gehören eine Begriffsbestimmung von gendersensibler Bildung, mögliche Herangehensweisen beim pädagogischen Umgang mit Geschlecht und die Frage nach der Bedeutung des Geschlechts einer Lehrkraft. Exemplarisch wird an den Handlungsfeldern Berufsorientierung, Sexualpädagogik und Schulsozialarbeit gendersensible Arbeit in der Schule dargestellt. Weitere Beiträge beziehen sich unmittelbar auf Beispiele aus der schulischen Praxis und der Schulentwicklung, wie Classroom Management, Gleichstellungsarbeit, schulische Gender-Mainstreaming-Konzepte und die Förderung von Genderkompetenz bei Lehrkräften. Konkrete Praxisbeispiele, die vom Konzept geschlechterbewusster Pädagogik an der Laborschule Bielefeld, über gendersensiblen Geschichtsunterricht bis hin zu dem genderbezogenen Projekt "Schule der Vielfalt - Schule ohne Homophobie" reichen, runden den Band ab. Die Qualitäts- und UnterstützungsAgentur - Landesinstitut für Schule (QUA-LiS NRW) bietet mit den "Beiträgen zur Schulentwicklung" ein Angebot zur Unterstützung für die Schul- und Unterrichtspraxis. Zum einen werden wissenschaftsnahe Bände veröffentlicht, die für interessierte Leserinnen und Leser aus dem Bildungsbereich den aktuellen Fachdiskurs zu verschiedenen schulrelevanten Themen aufgreifen. Die mit dem Label "PRAXIS" versehenen praxisnahen Bände enthalten zum anderen konkrete Handreichungen und Materialien für Schule und Unterricht. , Studium & Erwachsenenbildung > Fachbücher, Lernen & Nachschlagen , Erscheinungsjahr: 20170614, Produktform: Kartoniert, Titel der Reihe: Beiträge zur Schulentwicklung##, Redaktion: Glockentöger, Ilke~Adelt, Eva, Seitenzahl/Blattzahl: 238, Keyword: Gender; Gender Studies; Geschlecht; Berufsorientierung; Sexualpädagogik; Schulsozialarbeit; Gender-Mainstreaming-Konzepte; Classroom Management; Schulentwicklung; geschlechterbewusste Pädagogik; LSBT; Schulpädagogik, Fachschema: Gender Studies~Geschlechterforschung~Pädagogik / Sozialpädagogik~Sozialpädagogik, Fachkategorie: Bildungssysteme und -strukturen, Warengruppe: HC/Bildungswesen (Schule/Hochschule), Fachkategorie: Moralische & soziale Ziele der Pädagogik, Thema: Verstehen, Text Sprache: ger, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Verlag: Waxmann Verlag GmbH, Verlag: Waxmann Verlag GmbH, Verlag: Waxmann, Länge: 241, Breite: 172, Höhe: 17, Gewicht: 463, Produktform: Kartoniert, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0004, Tendenz: -1, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Hardcover, Unterkatalog: Lagerartikel, WolkenId: 2526943
Preis: 29.90 € | Versand*: 0 €
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Sind Liebig-Sammelbilderalben etwas wert?
Der Wert von Liebig-Sammelbilderalben hängt von verschiedenen Faktoren ab, wie zum Beispiel dem Zustand des Albums, der Vollständigkeit der Sammelbilder und der Seltenheit des Themas. Einige Liebig-Sammelbilderalben können einen beträchtlichen Wert haben, insbesondere wenn sie gut erhalten sind und eine hohe Nachfrage besteht. Es ist ratsam, den Wert eines spezifischen Albums von einem Experten schätzen zu lassen.
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Was ist die Säuredefinition von Liebig?
Die Säuredefinition von Liebig besagt, dass Säuren Substanzen sind, die Wasserstoffatome abgeben können. Diese Definition basiert auf der Beobachtung, dass Säuren sauren Geschmack haben und Metalle angreifen können.
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Wie heißt der Abschluss an der Realschule?
Der Abschluss an der Realschule wird als "Mittlere Reife" bezeichnet. Dieser Abschluss ermöglicht den Schülerinnen und Schülern den Übergang in eine berufliche Ausbildung oder den Besuch weiterführender Schulen wie beispielsweise einer Fachoberschule oder einem Berufskolleg. Die Mittlere Reife ist ein wichtiger Bildungsabschluss, der den Absolventen gute Chancen auf dem Arbeitsmarkt bietet. Um die Mittlere Reife zu erlangen, müssen die Schülerinnen und Schüler in verschiedenen Fächern Prüfungen ablegen und bestimmte Leistungsanforderungen erfüllen. Wie heißt der Abschluss an der Realschule?
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Welchen Abschluss habe ich nach der 9 Klasse Realschule?
Nach der 9. Klasse Realschule hast du den Abschluss der Mittleren Reife. Dieser Abschluss qualifiziert dich für eine Ausbildung oder den Besuch einer weiterführenden Schule, wie beispielsweise einer Fachoberschule oder einem Berufskolleg. Mit der Mittleren Reife stehen dir viele Möglichkeiten offen, um deine berufliche Zukunft zu gestalten. Es ist ein wichtiger Meilenstein in deiner schulischen Laufbahn und bildet eine solide Basis für deine weiteren Bildungs- und Berufsweg. Hast du bereits Pläne für deine Zukunft nach dem Abschluss der Realschule?
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#Politik und Gesellschaft 10 Schülerband Realschule Bayern (Benz, Florian~Ludwig, Walter~Schröck, Nina~Beyer, Philipp)
#Politik und Gesellschaft 10 Schülerband Realschule Bayern , Im Schuljahr 2022/23 erreicht der LehrplanPLUS in Bayern die 10. Jahrgangsstufe. Um Ihnen die Umstellung auf den neuen Lehrplan so leicht wie möglich zu machen, haben wir eine neue Schulbuchreihe für das Fach Politik und Gesellschaft für die Realschule konzipiert, die alle Anforderungen des neuen Lehrplans optimal erfüllt und Sie bei einem kompetenzorientierten modernen Unterricht unterstützt: Politik und Gesellschaft ist nah an den Schülerinnen und Schülern Mit Themen aus der Lebenswelt der Schülerinnen und Schüler werden diese motiviert und an politische und gesellschaftliche Fragestellungen herangeführt. Materialien und Autorentexte achten auf einfache und verständliche Sprache. Zielgruppengerechte Kompetenzformulierungen legen die Lernprozesse und Zielausrichtung der Inhalte offen. Politik und Gesellschaft ist kompetenzorientiert Die Inhalte werden kleinschrittig über kontextualisierte, alltagsbezogene Lern- und Übungsaufgaben vermittelt. Operatoren bieten einen klaren Erwartungshorizont zur Lösung der Aufgaben. Das Fachwissen im Zusammenhang bietet die Möglichkeit der Wiederholung und spezielle digitale Übungen dienen zur Vorbereitung auf Leistungsnachweise. Ein Kompetenzcheck rundet jedes Großkapitel ab. Politik und Gesellschaft ist aktuell Wichtige Materialien, insbesondere Statistiken, Diagramme und Grafiken, werden regelmäßig aktualisiert. Die aktuelle Fassung eines Materials lässt sich jederzeit ganz einfach und kostenfrei über einen QR-Code abrufen. Politik und Gesellschaft gibt es auch digital Das digitale Schulbuch ist die Grundlage unseres neuen digitalen Lehrermaterials click & teach . Methodische Hinweise, Aufgabenlösungen, Kopiervorlagen, Arbeitsblätter und multimediale Zusatzmaterialien in großer Vielfalt werden direkt auf der Buchdoppelseite des digitalen Schulbuchs eingebunden. , Schule & Ausbildung > Fachbücher, Lernen & Nachschlagen , Erscheinungsjahr: 20220331, Produktform: Leinen, Autoren: Benz, Florian~Ludwig, Walter~Schröck, Nina~Beyer, Philipp, Seitenzahl/Blattzahl: 232, Keyword: Politik; Lehrwerk; Sekundarstufe 1, Fachschema: Politische Bildung / Schulbuch~Bayern~Niederbayern~Oberbayern, Bildungsmedien Fächer: Politik, Sozialkunde, Gemeinschaftskunde, Region: Bayern, Bildungszweck: Für die Sekundarstufe~für die Sekundarstufe I, Altersempfehlung / Lesealter: 23, Genaues Alter: RES, Warengruppe: HC/Schulbücher, Fachkategorie: Unterricht und Didaktik: Sozialwissenschaften, Thema: Verstehen, Schulform: RES, Bundesländer: BY, Text Sprache: ger, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Verlag: Buchner, C.C. Verlag, Verlag: C.C. Buchner Verlag GmbH & Co. KG, Länge: 263, Breite: 200, Höhe: 15, Gewicht: 630, Produktform: Gebunden, Genre: Schule und Lernen, Genre: Schule und Lernen, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0006, Tendenz: +1, Schulform: Realschule, Bundesländer: Bayern, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Hardcover, Unterkatalog: Lagerartikel, Unterkatalog: Schulbuch,
Preis: 28.50 € | Versand*: 0 € -
Reichenbach, Roland: Für die Schule lernen wir
Für die Schule lernen wir , Schule und Ihr Bildungsauftrag heute - eine Streitschrift Spätestens seit den alarmierenden Pisa-Studien steht das (deutsche) Bildungssystem unter massivem Reformdruck, der grundlegende Transformationsprozesse ausgelöst hat. Dabei werden an die Institution Schule sehr kontroverse Erwartungen im Hinblick auf ihre Funktion und ihre Aufgaben gerichtet. In seiner Streitschrift wendet sich der Autor gegen sachfremde oder von Einzelinteressen geleitete Vereinnahmungen der Schule und verteidigt sie als einen Ort, der junge Menschen zur gesellschaftlichen Teilhabe erziehen soll, und - nicht zuletzt - als einen Ort der Selbstbildung. Dabei unterscheidet er pädagogische und außerpädagogische Aufgaben der Schule, hebt die Bedeutung der Lehrerinnen und Lehrer als Persönlichkeiten hervor und betont die für den gesellschaftlichen Zusammenhalt fundamentalen Leistungen von Unterricht, Erziehung und Bildung, die mitunter auch in der pädagogischen Theorie häufig nicht (mehr) bedacht werden. Das engagierte Plädoyer von Roland Reichenbach bildet den Auftakt der neuen Reihe "Bildung kontrovers" und wendet sich an Referendare und Lehrpersonen aller Fächer und Schulformen sowie an alle, die direkt oder indirekt von den Transformationsprozessen der Institution Schule betroffen sind und sich kritisch mit den gegenwärtigen Reformen auseinandersetzen möchten. , Schule & Ausbildung > Fachbücher, Lernen & Nachschlagen , Produktform: Kartoniert, Fachkategorie: Pädagogik: Theorie und Philosopie, Text Sprache: ger, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Verlag: Kallmeyer'sche Verlags-, Verlag: Kallmeyer'sche Verlags-, Verlag: Kallmeyer, Länge: 206, Breite: 136, Höhe: 10, Gewicht: 198, Produktform: Kartoniert, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0004, Tendenz: -1, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Hardcover, Unterkatalog: Lagerartikel,
Preis: 24.95 € | Versand*: 0 € -
Erlebnisorientiert Lehren und Lernen in der beruflichen Bildung (Volgmann, Simone)
Erlebnisorientiert Lehren und Lernen in der beruflichen Bildung , Ausgehend von einer subjektorientierten Gestaltung von Lernprozessen in ausbildungsvorbereitenden Bildungsgängen erfolgt die Ausrichtung am Subjekt in dieser Studie durch das Erleben. ‚Erlebnisorientiert Lehren und Lernen' ist dabei das zentrale Thema. Zunächst wird die Frage nach der Bedeutung von Erleben und Erfahren in Lernprozessen verfolgt und anschließend die didaktische Gestaltung entsprechender Lernprozesse in den Blick genommen. Demgemäß enthält diese Studie eine intensive begriffliche Auseinandersetzung und eine Aufarbeitung bestehender didaktischer Konzepte zum Thema. Darauf aufbauend wird ein didaktisches Konzept ‚Erlebnisorientierten Lernens' entwickelt, das sich im Kern an einem situationsorientierten Lehr-/Lernkonzept orientiert und nun auf Lehr-/Lernprozesse des Übergangssystems adaptiert wird. Die Konzeptentwicklung erfolgt im Rahmen eines designbasierten Forschungsansatzes (Design-Based-Research) und dementsprechend im engen Austausch mit der Praxis. Aus der Studie geht schließlich ein Konzept hervor, das Beispiele erlebnisorientierter Lernsituationen in Berufskollegs umfasst, und es werden Handlungsempfehlungen im Umgang mit ‚Erlebnisorientiertem Lernen' gegeben. , Bücher > Bücher & Zeitschriften , Auflage: 73. Auflage, Erscheinungsjahr: 20230420, Produktform: Kartoniert, Titel der Reihe: Wirtschaftspädagogisches Forum##, Autoren: Volgmann, Simone, Auflage: 23000, Auflage/Ausgabe: 73. Auflage, Seitenzahl/Blattzahl: 243, Keyword: ausbildungsvorbereitende Bildungsgänge; didaktische Gestaltung; Berufskollegs; Design based research; Übergangssystem; Lehr-Lern-Prozesse; Motivation; Lerngegenstand; Qualifizierungsbausteine; Erkenntnistheorie; Erfahrungspotenzial; Didaktik; Berufspädagogik; Wirtschaftspädagogik, Fachschema: Lernen / Lerntheorie, Lernforschung~Andragogik~Bildung / Erwachsenenbildung~Erwachsenenbildung, Warengruppe: HC/Erwachsenenbildung, Fachkategorie: Erwachsenenbildung, lebenslanges Lernen, Thema: Verstehen, Text Sprache: ger, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Verlag: wbv Media GmbH, Verlag: wbv Media GmbH, Verlag: wbv Media GmbH & Co.KG, Länge: 147, Breite: 209, Höhe: 16, Gewicht: 488, Produktform: Kartoniert, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0004, Tendenz: 0, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Hardcover, Unterkatalog: Lagerartikel, WolkenId: 2885028
Preis: 44.90 € | Versand*: 0 € -
Gesipa Abschluss-Schraube Flipper Plus
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Ist das schlechte Halbjahreszeugnis der 10. Klasse der Realschule gefährdet den Abschluss?
Das hängt von verschiedenen Faktoren ab. Ein schlechtes Halbjahreszeugnis kann den Abschluss gefährden, wenn die Noten in den relevanten Fächern wie Deutsch, Mathematik oder Englisch besonders schlecht sind und sich nicht verbessern. Es ist jedoch möglich, den Abschluss noch zu retten, indem man sich im zweiten Halbjahr verbessert oder durch eine erfolgreiche Nachprüfung. Es ist wichtig, mit den Lehrern und der Schulleitung zu sprechen, um mögliche Lösungen zu finden.
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Gymnasium oder Realschule?
Die Wahl zwischen Gymnasium und Realschule hängt von verschiedenen Faktoren ab. Das Gymnasium bietet eine breitere und vertiefte Bildung, die auf ein Studium vorbereitet. Die Realschule hingegen legt den Schwerpunkt auf praxisorientierte Fächer und bereitet eher auf eine berufliche Ausbildung vor. Es ist wichtig, die individuellen Interessen, Fähigkeiten und Ziele des Schülers zu berücksichtigen, um die richtige Entscheidung zu treffen.
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Ist eine Realschule schlecht?
Nein, eine Realschule ist nicht per se schlecht. Sie bietet eine praxisorientierte Bildung an und bereitet Schülerinnen und Schüler auf eine berufliche Ausbildung oder den Besuch einer weiterführenden Schule vor. Die Qualität einer Schule hängt von verschiedenen Faktoren ab, wie zum Beispiel dem Lehrpersonal, den Ressourcen und der pädagogischen Ausrichtung.
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Wann wurde die Realschule eingeführt?
Wann wurde die Realschule eingeführt? Die Realschule wurde im 19. Jahrhundert in Deutschland als eine Bildungseinrichtung für Schülerinnen und Schüler eingeführt, die eine praxisorientierte Ausbildung anstreben. Sie sollte eine Alternative zur höheren Bildung bieten und den Bedarf an Fachkräften in Handwerk, Industrie und Verwaltung decken. Die Realschule wurde im Laufe der Zeit weiterentwickelt und angepasst, um den sich verändernden Anforderungen der Gesellschaft gerecht zu werden. Heutzutage existieren in vielen Ländern unterschiedliche Formen von Realschulen mit verschiedenen Schwerpunkten und Abschlussmöglichkeiten.
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